🚨 PISA 2025: EXIGEN CAMBIAR EL RUMBO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
México enfrenta una nueva señal de alerta educativa. Los resultados de PISA 2025 muestran que siete de cada 10 estudiantes de 15 años no alcanzan las competencias básicas en matemáticas, mientras lectura y ciencias también permanecen lejos de los niveles de la OCDE. Ante este panorama, organizaciones civiles exigieron replantear el modelo educativo y recuperar mecanismos de evaluación que permitan saber qué están aprendiendo los alumnos.
📚 Evaluación y pensamiento crítico, las prioridades
Educación con Rumbo y Mexicanos Primero plantearon medidas para enfrentar el rezago. Entre ellas está recuperar evaluaciones periódicas que permitan detectar problemas, establecer metas concretas, definir plazos y recursos, y publicar indicadores para medir los avances.
El diagnóstico es especialmente preocupante en matemáticas. México obtuvo 388 puntos, siete menos que en 2022 y su resultado más bajo desde 2006. Solo 30% de los estudiantes alcanzó el nivel básico, frente al 65% del promedio de la OCDE. En lectura, el país obtuvo 408 puntos, también siete menos que en la evaluación anterior.
Además, 41.8% de los estudiantes no alcanzó las competencias básicas en las tres áreas evaluadas. Apenas 0.5% logró un desempeño alto, frente al 11.9% registrado a nivel internacional.
Educación con Rumbo consideró que la escuela debe ir más allá de la memorización y fortalecer el pensamiento crítico y la resolución de problemas. La organización señaló que comprender textos, interpretar información, resolver problemas matemáticos y distinguir evidencia confiable son capacidades indispensables para continuar aprendiendo y desenvolverse en la sociedad.
Mexicanos Primero, por su parte, pidió fortalecer la formación continua de los docentes, brindarles acompañamiento pedagógico y mejorar los recursos y condiciones de las escuelas. También advirtió que no puede recaer en cada maestro la responsabilidad de resolver problemas que corresponden a todo el sistema educativo.
🏫 La pandemia entra al debate
Mientras las organizaciones reclaman cambios estructurales, desde Morena se atribuyó parte del rezago a los efectos de la pandemia de Covid-19.
Ariadna Montiel señaló que los estudiantes pasaron cerca de dos años con una educación afectada por el confinamiento y las limitaciones de las clases a distancia. Puso como ejemplo a los niños que durante ese periodo comenzaron su aprendizaje de lectoescritura y enfrentaron dificultades con las clases por Zoom.
El debate queda así abierto: mientras las organizaciones civiles piden evaluar, establecer objetivos y modificar prácticas educativas, desde Morena se apunta al impacto que dejó la pandemia.
Los resultados de PISA 2025 vuelven a colocar el aprendizaje básico en el centro de la discusión educativa mexicana.